随着网络技术的巨大发展和个人电脑的普及,真实自然的英语原版语料资源,比如英文广播,英文电视剧等,已经成为一种全新的方便的英语学习材料越来越广泛的被我国高校英语学习者所使用。但是在利用这些新资源的过程中,一些困难与问题也随之暴露出来,其中最显著的问题就是由于词汇方面的问题导致学习效率的低下。由于现阶段我国在校英语学习者的学习材料主要是使用国家规定的英语教材,所以造成这种问题的原因可能是两种英语学习材料之间的词汇差异。所以本文对于两种英语学习材料在词汇方面可能存在的差异提出了以下5个方面的假设,以期通过具体的数据分析和研究得到证明。1.两种英语学习材料之间的总的词汇的差异2.两种英语学习材料之间的专业术语的差异3.两种英语学习材料之间的习语的差异4.两种英语学习材料之间的俚语的差异5.两种英语学习材料之间的非礼貌用语的差异为了证明所提出的五种假设,本文将会进行与之相关的研究。本文的主要研究方法为以语料库为基础的数据分析。两个英文语料库将会被建立,它们是英文原版电视剧语料库以及大学英语教材语料库。英文原版电视剧语料库代表真实自然的英语原版语料资源以表现其词汇特征,而大学英语教材语料库表现其自身的词汇特征。同时这两个与研究问题相关的语料库是本研究的主要研究对象。所有的数据分析将由相关的专业语料库数据软件进行处理。本文通过对数据处理结果进行了详细的分析,最终研究结果表明两种英语学习材料在总的词汇方面,以及专业术语,习语,俚语和非礼貌用语方面存在差异,证明了研究之初提出的五个假设。在数据驱动学习和电脑辅助教学等理论思想的指导下,结合对大学英语教材的缺陷的具体分析,提出了针对存在的词汇问题的解决办法以及关于教学实践的具体建议。充分合理的利用专门为英语教学设计的语料库作为教学补充资源可以解决目前存在的问题,有效的提高我国在校英语学习者对于真实自然的英语原版语料资源的利用率。