《哈利·波特》的认知文体分析

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自1997《哈利·波特》系列小说的第一本《哈利·波特与魔法石》问世以来,波特狂热席卷全球,蔚然成为一种文化现象。《哈利·波特》小说、电影以及相关媒体宣传在我们的文化中无处不在,对儿童甚至成年人产生了很大影响。英国女作家J. K.罗琳的《哈利·波特》系列小说包含的主题发人深思,是对普遍的社会和文化现象的描述,值得评论界的关注。认知文体学是运用认知语言学和认知心理学等理论对文学语篇进行分析的一门学科,为文学阅读提供了新的视角。寓言思维理论(简称PMT, Parabolic Mind Theory)就是认知文体学中的一个重要理论。Turner在他的The Literary Mind: The Origins of Thought and Language(1996)一书中详细阐述了这一理论。Turner认为,寓言就是故事的投射,所有的语言和思维都是以寓言为基础的,文学语篇也不例外。一些对人类思维如何处理文学语篇感兴趣的文学评论家们也认为,作为认知文体学中一个重要的框架,寓言思维理论对文学语篇研究具有很大的吸引力。寓言思维理论表明,故事和叙述是人们的日常思维活动的本质,对人类及其社会的生存具有重要作用。本文运用寓言思维理论对J. K.罗琳的《哈利·波特》系列小说进行了认知文体分析。通过分析说明,这一小说既继承了英国文学传统,同时又反映了当代社会中的现实问题。
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