以微博、微信、微电影等为代表的微媒体的迅猛发展和广泛应用开启了一个全新的时代。大学生作为这个时代最活跃的群体,站在微媒体应用最前沿,更是新媒介的主要接触者和应用者。媒介环境的巨大变化,使大学生的网络素养受到了极大的挑战,也对其提出了更高的要求。大学生作为国家建设的栋梁之才,其网络素养不仅关系到个人成长成才,还关系到我们国家的繁荣安定和民族的发展进步,所以在微媒体环境下对大学生进行网络素养培育尤为重要,大学生网络素养培育的理论研究和实践工作是亟需重点关注的课题。本选题的研究立足于微媒体环境下,从大学生网络素养及其构成和网络素养培育理论基础入手,坚持以马克思主义的世界观和方法论为指导,结合思想政治教育学的相关理论,在掌握、分析现有材料的基础上,对国家政府权威发布的数据进行分析,着重对大学生网络素养的形成过程及培育现状、存在的主要问题和产生原因进行了深入系统的理论分析和研究,最终提出了微媒体环境下大学生网络素养培育的实践路径。本文共包括五部分的内容。第一部分主要阐述了本课题研究的背景、意义、研究方法、创新之处和国内外研究状况。第二部分主要对微媒体传播特性、大学生网络素养构成、微媒体对大学生网络生活的影响等内容进行介绍。第三部分从大学生网络认知、网络情感、网络意志、网络行为四个环节对大学生网络素养形成过程进行分析,从而掌握大学生网络素养形成规律。第四部分主要是对微媒体环境下大学生网络素养状况、网络素养培育状况的分析,总结出大学生网络素养存在的问题。第五部分主要从政府、高校、微媒体自身以及大学生主体四个方面提出微媒体环境下大学生网络素养培育的路径选择。