高度自动调节棉花打顶机设计与试验研究

来源 :中国农业科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abmabc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文中描述的是一种自动调节高度的棉花打顶机,包括其研发过程、模型建立和性能测试。棉花打顶是为了解决在棉花花铃后期的顶芽徒长影响棉花产量,这种徒长还会造成棉花收获的困难(尤其是机收)。棉花打顶通常是以人工完成的,费工费力。为了解决这个问题,本文基于对以往的棉花打顶机设计的综述,分析出早期棉花打顶机设计的不足。传统棉打顶机的主要缺陷是,它们不能调整打顶的高度,即根据每株棉花植物的高度改变打顶的高度,导致很大一部分漏打顶,或切得过长伤及果枝。近年来研发的可以自动调高的棉花打顶机,高度控制效果不佳,单甩刀打顶物料滑移严重,导致作业效果不够好。基于对从前棉花打顶机的分析,本研究首先对棉花顶芽这一物料进行了研究,建立了棉花的若干几何模型,以指导棉花打顶机的设计,这在世界范围少有报道。本研究建立的模型包括:棉花高度分布模型、棉花临株高度分布模型和棉花顶芽几何模型。以上模型指明了棉花高度分布、棉花切顶理论切顶长度和传统棉花打顶机作业效果不佳的原因。在棉花打顶机的研发方面,本样机结合机械电子和自动控制技术,可以根据棉花的高度调整打顶的高度。高度自动调节棉花打顶机主要由三部分组成:能完成高度升降和剪切的机器系统、自动高度控制系统(包括一个传感器、控制器和伺服系统)和特定的程序算法。这个机械设计系统以双圆盘剪切代替划切,解决了切割退让造成的切割不可靠问题。双圆盘刀由两个电机带动,向对回转,聚拢并剪切棉花顶芽;同时这两个刀还可以上下移动调节剪切位置。自动控制系统以光栅高度测量系统、分段寻顶的算法和高精度的伺服系统相互配合,共同完成检测棉花高度、计算目标位置和调节刀的高度的任务,解决了从前棉花打顶机中出现的测不准、易受干扰和高度调节不够精确的问题。该棉花打顶机三点挂接安装在拖拉机上进行测试。试验中,原型机测试分别在前进速度1.1km/h、1.5km/h和2.2km/h,打顶长度9cm和11cm的进行试验。本样机的工作效果都显著优于传统的棉花打顶机。影响打顶合格率的因素主要是机组前进速度,打顶长度、前进速度和打顶长度交互作用对合格率有一定影响但不显著。影响漏打顶率的显著因素是打顶长度、前进速度,两者的交互作用有一定影响但不显著。影响过打顶率的显著因素是打顶长度。前进速度和打顶长度存在交互作用有其内在成因,文中也有详述。打顶的最优组合参数是根据用户对效作业率和作业效果的要求来定的。文中依据用户不同要求给予了几套不同的作业参数和应变方案。最后,本文对自动调高度棉花打顶机的研究进行了总结和展望。
其他文献
探究式学习作为目前各国课程改革共同关注的核心问题之一,已经成为我国新一轮基础课程改革的一大热点,并且日益受到理论界与实践界的密切关注。这就要求教师转变观念,改变教
6月29日,十二届全国人大常委会第三次会议表决通过了《中华人民共和国特种设备安全法》。这是新中国历史上第一部对各类特种设备安全管理作出统一、全面规范的法律。它的出台
在中国古代,由于学校教育发展尚不完善,家庭担当着十分重要的教育重任,由此形成非常丰富的家庭教育思想。无论是对家庭教育重要性的认识,还是家教内容和方法,中国古代家庭教
采用加拿大区域性中尺度大气模式MC2(Canadian Mesoscale Compressible Community)和新安江模型单向耦合模型系统,对2005年7月4~15日发生在淮河流域的一场暴雨洪水,进行了实
知性德育专注道德知识的教与学,注重道德思维能力的训练,不是真正意义上的德性培养,要想使学校德育有所成就,就必须构建生活德育模式。生活德育是指把理想化的道德教育回归现
简要介绍发达国家河流管理方面的若干进展 ,分析了我国城市河流管理、整治中存在的问题 ;指出转变城市河流管理观念、改革治河技术方法的必要性 ;认为我国城市河流综合管理的
内容分析法是定量与定性相结合的文本研究方法,在世界各国的教科书研究中得到了广泛的应用。而我国大陆地区的教科书研究领域还比较落后,教科书研究方法陈旧单一,结合教科书
从对水文过程描述的角度对城市雨洪模拟技术进行了回顾,认为管网汇流阶段算法较为成熟,而产流和坡面汇流阶段还有待深入研究。从模型构建思想的角度回顾其发展历程,阐明了经
粗集理论是一种处理不确定和不精确问题的新型数学工具。将粗集理论用于地下水水质指标属性约简,采用区分矩阵属性约简算法对原有的4个水质指标进行分析,发现仅需要其中的3个
阅读教学是语文教学中的重要环节,也是一个公认的难点。除了保证学生有足够的阅读时间之外,对学生阅读能力的培养更为重要。如何引导学生自主阅读,让他们能沉潜涵泳于文本之