情感教育一直为我们所关注,也是高中英语教学目标之一。积极的情感能够激发学生英语学习的兴趣,提高英语课堂实效。但是,在目前的高三英语教学中,由于受到高考指挥棒的束缚,教师仍然“穿新鞋,走老路”；部分英语教师对情感教育认识不足,忽视情感教育在高三英语教学中的作用。没有情感的教育,就是没有希望的教育。因此,我们需要对这个问题保持清醒、提高认识并加以解决。本文共分成四个部分。第一部分,阐述高三英语教学中情感教育内涵。第二部分,列举高三英语教学中情感教育存在的主要问题。主要原因是由于孤立片面地强调语言知识、语言技能的掌握和只关注分数,忽视学生心理感受两方面造成的,而教师的忽视和对教材挖掘不够深刻也是其中的重要原因之一第三部分,根据本人实际工作经验,分析造成高三英语教学中情感缺失的主要原因。第四部分,从学生和教师两方面去强化情感教育的策略。不仅要热爱、关注学生,也要宽容、信任、理解学生,丰富教学内容,在教学活动中激发学生的潜能。