修学旅游主要是针对青少年群体而设计的,以增进技艺、增进知识为旅游动机,形式丰富多样的教育型旅游产品[1]。修学旅游与其它旅游产品最大的区别在于它的最终目的是实现教育功能,提高修学旅游者的综合素质和能力。随着中国经济的蓬勃发展、国际地位的不断提高以及教育水平的持续进步,很多外国留学生选择中国作为他们的修学旅游目的地。由于中国与非洲各国之间的关系不断增强,而重庆刚好位于“一带一路”和长江经济带的联结点上,近年来赴渝留学的非洲学生人数逐年增加,修学旅游规模不断扩大,成为了重庆国际旅游目的地建设的重要支撑[2]。本文综合运用了经济学、旅游心理学学的相关理论,对非洲留学生赴渝修学旅游的影响因素及行为特征进行了系统分析,并提出相应对策。运用相关理论,基于在渝非洲留学生实地调查并征求专家的意见,从推力因素、拉力因素和中间因素等大类中选择了13个影响因素,对重庆市各高校的非洲留学生实施了线上及线下的问卷调查,利用SPSS 23.0统计数据和影响因子提取分析。研究表明,“区域吸引力”“发展机会与成本”“个人发展需求”“亲友推荐”4个影响因子的累积贡献率达到67%>60%,可以解释原有变量的大部分信息。全文共分七章。第一章是绪论,包括本研究选题背景、相关文献综述以及研究意义、研究方法与技术路线、研究内容及创新点等。第二章是相关理论基础,界定了修学旅游、留学生、和旅游者行为特征等相关概念,阐释了旅游动机理论、旅游消费者行为理论以及“推-拉”理论等。第三章是国内外修学旅游的发展概述,在分析国内外修学旅游典型经验的基础上,梳理了非洲留学生赴渝修学旅游现状及存在问题。第四章分析了非洲留学生赴渝修学旅游的影响因素,依据问卷调查分析非洲留学生赴渝修学旅游的人口学特征,并利用SPSS 23.0软件对赴渝非洲留学生的影响因素,采取因子分析法,提取、命名和解释影响因子。第五章是非洲留学生赴渝修学旅游的行为特征研究,阐述了非洲留学生赴渝修学旅游的基本情况以及在渝非洲修学旅游者的出游特征。第六章从政府层面、高校层面和市场层面等提出了拓展非洲留学生赴渝修学旅游的具体对策。最后是研究结论与展望,并提出存在的问题和今后进一步研究方向。