自党的十八大召开以来,习近平总书记曾多次强调重视保障弱势群体的利益,中国梦是民族梦、国家梦,是每一个中国人的梦,也是每一个残疾人朋友的梦,做好扶助弱势群体工作以实现社会公平,促进社会和谐。唐氏综合征儿童,简称为唐宝,作为智力障碍儿童中的一类,给家庭造成了一定的心理负担、经济压力,但社会大众对这一群体了解甚少。目前学术界的相关研究主要集中在医学领域和教育学领域,关注于康复、心理发展、受教育等方面,但针对这一特殊群体同伴关系的研究较少。本研究尝试从生态系统理论的视角,对唐氏综合征儿童同伴关系进行实证研究,采用定性研究方法,以P市八名唐氏综合征儿童为研究对象,对其中两名具有代表性的对象作为案例研究。从生态系统理论视角出发,首先,搜集相关信息,通过实地观察他们在校同伴交往情况,深入访谈其家庭、老师、所在社区的工作者,以及向市残联工作人员了解政策等相关信息;其次,整理信息,主要对案例SXX、LB及其身边所处的各系统所反映的在校同伴交往情况进行概括,对同伴关系的不同影响因素进行分析;最后,强调社会工作介入的必要性,对各系统提出相关建议,以共同推动其同伴关系发展,为将来更好融入集体社会做准备。