宋代儒师是中国古代教师传统形象的代表之一,他们在复兴儒学、重整伦理纲常的时代氛围中,其人生价值取向由汉唐时代士大夫对功名的追求转向对道德主体精神的弘扬。他们的形象作为一种隐性课程,影响了宋代社会的士风和学风。宋代儒师他们色温气和、动作有礼,展现了温文儒雅的教师仪表形象；他们乐道安贫、清谨有守,树立了高大的教师道德形象；他们笃志好学、建学训导,凸显了以教育为己任的教师职业形象。北宋末期和南宋晚期,有的儒师争功市利,有的奢靡腐化,有的奔竞权利,有的隐居自保,但在宋代三百年的历史长河中,这样的形象持续时间是短暂的,只是特定历史背景下的产物。在北宋前中期和南宋前期的长时间中,儒师整体的优良形象影响了当时的士风和学风：读书人开始心忧天下,学以致用。有的人兴学从教,传承学术；有的人关注高尚人格的塑造；有的人追求淡泊闲适的精神生活；有的人通过隐逸来实现自己的政治理想。不管是一介草民还是仕途为官,都能弘扬高尚的道德精神。对宋代儒师形象的研究旨在以史为鉴,呼吁当代教师吸收儒师形象之精华,树立正确的价值观,保持积极的人生态度,从而维护良好的自我形象,凸显隐性课程积极的、正面的作用。