论文部分内容阅读
论体育赛事直播节目的著作权保护
【机 构】
：
吉林大学
【出 处】
：
吉林大学
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
随着信息化的高速发展，运营商云计算业务也是逐年高速增长，互联网IDC接入服务模式日益趋向多样化，业务流量趋向大带宽化。与之伴随而来的是运营商流量安全管理和监管的现状，与工信部关于IDC/ISP信息安全管理的相关规定不匹配。在2022年工信部对于运营商对于IDC/ISP信息安全管理系统的新要求—满足网信安3.0的要求来构建新一代IDC/ISP信息安全管理系统。
期刊
超大跨度铁路桥梁成桥线形较设计线形易出现较大偏差，导致原轨面设计线形无法实现，通常需基于成桥线形变更轨面线形设计。为保障铺出的轨面线形满足行车性能的要求，在铺轨前合理评价大跨度铁路桥梁成桥线形尤为重要。基于实测成桥线形的特征分析，结合桥上有砟道床的可调整能力，提出一种基于行车平稳性的大跨度铁路桥梁成桥线形评价方法，并将车体敏感波长范围的成桥线形幅值作为评价指标。以线路随机不平顺、桥梁受载附加变形及
期刊
2020年《著作权法》第三次修改后,我国知识产权法学界并未停止对体育赛事直播画面作品属性问题的争论。体育赛事直播画面的作品属性认定问题会影响到体育赛事节目的保护模式和路径选择。虽然体育赛事本身不是著作权法意义上的作品,但这并不影响体育赛事直播画面的作品属性构成。2021年6月1日以后,对于符合作品构成要件的体育赛事节目可以认定为视听作品。对于不符合作品构成要件的体育赛事节目可以考虑用《著作权法》（
期刊
《义务教育课程方案（2022版）》强调“深化教学改革,推进综合学习,探索大单元教学等综合性教学活动。”小学语文大单元教学作为一种新的教学方式,是落实小学语文核心素养的有效途径。开展大单元教学需要对大单元教学进行设计,小学语文大单元教学设计能够培养学生的语文素养,解决小学语文教学问题,提高课堂教学质量。本论文从宏观与微观的视角对此问题进行了探讨,补充了小学语文大单元教学设计的理论研究,为统编版语文教
学位
大单元教学是培养学生的语文核心素养、提升学生关键能力的需要。教师要突破现实困境,转变教学观念,将语文大单元教学运用到实际教学中,使学生能够在对语文知识的不断探究中获得语文素养的提升,真正成为学习的主人,如此才能够在未来社会中获得生存和发展的能力。
会议
＜正＞“赋能”是一个常用于商业和科技领域的术语，意味着为某个个体、组织或系统提供资源、技术、支持等，使其能够更有效地运作、发展和实现目标。中国预制菜产业赋能行动的含义是通过各种方式，如标准制定、品牌宣传、销售渠道等，为预制菜产业提供支持，促使其实现更好的发展。
期刊
目的 对艾叶炭中化学成分进行分离及结构鉴定，为炒炭存性理论以及艾叶炭质量标准的提升提供实验依据。方法 采用回流提取法、CC（柱色谱）、HPLC及NMR对艾叶炭进行提取、分离纯化及化合物结构鉴定。结果 从艾叶炭中分离出2个化合物，化合物1为槲皮素，化合物2为二十八烷醇。结论 进一步验证了炒炭存性理论，为艾叶炭的活性研究及临床应用奠定基础。
期刊
大单元教学作为开展语文教学活动的重要途径,对培养学生语文能力,提升学生语文核心素养具有重要作用。在初中语文课堂中,设计大单元教学活动,能够进一步改革和创新结构化教学方案,还能够进一步激发学生们的自主学习意识,并对语文教材中的大单元整合教学项目产生研学兴趣。对于初中生而言,大单元教学活动的开展过程并不会等同于传统的语文背诵与记忆形式,还可以进一步引申出更多实用价值。本文主要探究初中语文大单元教学中的
会议
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布,教学改革打响了新的一枪,素养导向的时代语境下,语文教学的转型升级成为历史必然。指向核心素养发展的大单元教学设计,契合新课标的精神实质,整体规划教学内容,打破单篇教学范式,强调以素养培育为主线,以内容整合为根基,以真实化情境为依托,以结构化任务为牵引,以多元化评价为手段,从长远发展的视角切入,促进深度学习,利于转变传统教学的现实困境。本研究按照“教
学位