随着21世纪的到来，全球化、世界化趋势正在不断加强。每一个国家、民族都不能独立于世界体系而独立存在，每个现代人理应具有世界性眼光才能适应社会的发展、时代的需求。这要求我们从世界这个大视角来关注人类的共同命运，来评价本国在世界整体中的作用和地位，进而认识个人的权利和义务。目前有些国家已经提出了培养具有全球意识的合格世界公民的人格教育目标，并将历史教育作为履行和承担这一任务的重要课程。中国是世界的，中国历史决不能被人为地隔绝在世界历史之外，而加强中学阶段历史教学中的国际意识教育，就显得尤为重要。随着我国中学历史教学改革的不断深入，国际意识的培养与实践探索己成为历史教育界关注的热点，而这一点正是以往历史教学中的薄弱环节。要适应这个日益彼此依存又激烈竞争的社会，就必须具备世界性的眼光和国际竞争与合作的能力。因此，具备国际意识并且培养学生的国际意识己成为历史教育工作者的一个重要任务。本文从国际意识的理论内涵着手，分析了在中学历史教学中培养学生国际意识教育的必要性，并对在中学历史教学中国际意识教育培养进行深入分析，提出了对中学历史教师的要求，结合笔者所在学校的班级加强国际意识教育取得的成效，进一步说明了在中学历史教学中加强国际意识教育的必要性与重要性。