全过程育人视域下大学生思想政治教育,坚持以学生为本,以学生的全面发展为目标,将思想政治教育贯穿于大学生成长过程的各个阶段、覆盖到大学生生活过程的方方面面。这种教育方式在时间上是贯通的、在空间上是延展的,需要凝聚多方教育共识、统筹多种教育资源、汇聚多方教育力量来实现。本文基于对文献资料的收集整理和系统分析,以问题为导向,对全过程育人视域下大学生思想政治教育的基本概念及特征、理论基础及现实意义、问题及对策进行探究。全过程育人视域下大学生思想政治教育是基于马克思关于人的全面发展理论、列宁的灌输理论以及中国共产党关于大学生思想政治教育的理论而形成的,对高校落实立德树人根本任务、提升大学生思想政治教育实效和促进大学生的全面发展具有重要意义。学校的教育管理服务是贯穿于大学生成长成才全过程的,立足于全过程育人的视角,大学生思想政治教育在日常教育方面还存在思想政治教育针对性不强、大学生自我教育关注不够等问题;在教学过程中,存在思政课程的主渠道作用发挥不到位、课程思政的协同育人功能的挖掘不深入、第二课堂的育人作用发挥不充分等问题;在管理服务方面,还存在大学生思想政治教育全过程育人的力量不整合、环境氛围不浓厚等问题。因此,需要更新教育理念,着力构建“纵向贯穿、横向协同、立体交融”的大学生思想政治教育崭新模式,完善大学生思想政治教育运行机制,切实推动全过程育人视域下大学生思想政治教育的有效实施。