随着我国城市化进程的加快,新生代农民工逐渐成为劳动力市场的重要组成部分,而心理资本水平是劳动力的重要基础。很多新生代农民工由于其心理资本水平较低,在城市生存面临着很大的压力,也影响了其作为重要劳动力对城市建设的贡献。影响心理资本水平的因素有很多,本研究主要着眼于教育背景与心理资本二者的关系,并探究教育背景对新生代农民工心理资本的影响,这具有积极的社会意义。本研究以心理资本理论、终身教育理论为主,以双因素理论、社会支持理论为辅,运用调查问卷对广州市新生代农民工的心理资本和教育背景进行实地调查,对新生代农民工的教育背景状况和心理资本现状进行统计分析发现:第一,新生代农民工教育背景与心理资本水平存在显著正相关关系,即务工前高学历和参加过继续教育的新生代农民工其心理资本水平均较高;第二,由于务工前的低学历和务工后没有参加过继续教育的新生代农民工比例较高,导致新生代农民工心理资本及各维度均处于较低水平。鉴于调查分析的结果,本研究从教育角度分析了导致新生代农民工心理资本较低的原因,最后提出改善其心理资本的教育对策,以期达到提高新生代农民工的心理资本的目的。