伴随着经济全球化以及知识经济时代的到来,创业活动不仅是经济增长的驱动力,而且能创造大量的新的工作岗位,缓解就业压力,增加政府的税收,繁荣出口并提高生产力(Birch.Birley&Reynolds).创业教育和创业者精神成为近年来教育学界、管理学界、政府和社会共同关注的热门话题。2010年国家最新发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)中明确指出：“加强就业创业教育和就业指导服务。”如何通过高校创业教育培养“信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”,尤其是具有创新、创业意愿及能力的高素质创业人才,着力提高大学生创业率,以缓解就业压力、促进经济平稳较快发展,成为本研究的出发点和落脚点。本研究在系统梳理和总结前人的研究成果基础上,探寻创业教育及其系统内各维度与创业意愿、创业能力之间的作用机制,提出了本研究的理论框架;在结合国内外创业教育发展历史的基础上,对江苏省19所高校开展了深度调查,并采用描述统计的方法重点分析了江苏省创业教育的发展现状；接着结合数量描述统计与多元统计方法对南京市四所高校的300多名学生的问卷调查结果进行了分析,开展了创业教育参与度对大学生创业意愿影响的实证分析；然后,分别选取了理工类和人文类的两所高校,开展了创业教育对学生创业能力培养模式的案例分析；在此基础上,提出了针对高校创业教育的政策建议：建立参与式大学生创业人才的培养模式,及通过让大学生参与项目的方式激发学生的创业意识、培养学生的创业能力、丰富学生的创业知识、促进学生的创业交流并提高学生的综合素质,最终提高大学生的创业率。本研究由以下六个章节组成：第一章：绪论。本章节主要介绍论文的研究思路,包括研究背景与问题的提出、研究目的与意义、概念界定与理论框架、研究内容与方法、研究框架与技术路线、以及论文可能的创新与不足；第二章：理论基础与文献综述。本章节主要对本研究涉及的理论基础及文献进行了梳理和总结,包括计划行为理论、创业事件模型理论的介绍,对创业个体维度的研究综述以及创业教育维度的研究综述及对上述研究的评述；第三章：江苏省高校创业教育的现状分析一一以江苏省19所高校的调查为例。本章节主要介绍调查背景、创业教育实施基本情况、创业教育活动开展情况、创业教育教学开展情况、创业教育环境建设情况等；第四章：创业教育参与度对大学生创业意愿的实证分析。主要包括大学生创业意愿描述、个人基本特征、创业教育参与度对大学生创业意愿的影响；第五章：创业教育对大学生创业能力培养的案例分析。主要选取了两所创业教育示范校,对其创业教育模式进行了详细的案例描述；第六章：政策建议。本章节主要以之前的研究为基础,提出本研究的结论与建议,构建参与式大学生创业教育模式。