本文的主要任务是对大学生行为激励的研究。文章立题的背景是自己从事学生工作多年来，主要依靠思想政治工作的手段。思想政治工作是有很多优势，在对学生教育和其它中发挥了非常重要的作用，功不可灭。但是，思想政治工也须不断创新。本文正是在此思想的启发下，开始对大学生行为进行研究的。进一步实现要学生学变成学生要学。 文章首先对激励的概念进行了介绍，在此基础上重点论述了对人激励的基本原理。这个原理是人从需要开始，便产生了动机，动机引起行为，即做出了努力，努力使人达到目的，最后得到满足。文章揭示了人生这一周而复始、永无终止的规律。 文章创造性地建立了对大学生激励的数学模型，即建立了大学生行为的激励系统。在此激励系统中，当给系统一个输入，系统便按照一定的规律有一个对应的输出，这个输出就是我们工作所追求的结果。 在调查的基础上我建立了大学生的需求体系，调查总结了现今大学生的真实需求。这每一个需求就是我们要给系统的一个输入。 根据党的教育方针，我们建立了大学生的目标体系，这些目标就是我们所追求的结果，是系统的输出。要达到这些目标，就要给系统输入。 文章最后在总结实践的基础上，研究了多种输入即激励方法，主要有：需要成就激励、期望激励、目标激励、公平激励、挫折激励等激励方法。 这每一种方法就是激励系统的一个输入，有了这一个一个的输入，我们就会得到一个一个我们所希望的结果。