随着社会主义市场经济的稳步推进和国家“科教兴国”战略的有效实施，我国高等教育事业得到了迅速的发展，高等教育正在从精英化教育走向大众化教育。然而，大学生就业形势却是越来越严峻，大学生就业问题已经成为一个关系到全社会发展稳定，影响到千家万户切身利益的一个焦点问题。随着高校毕业生“统分统配”的刚性就业政策向着“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制的转变，高校大学生的择业观教育也就提到了日益重要的位置，因为“双向选择，自主择业”所带来的不仅仅是就业形式上的变化，更多的是心理和观念上的冲击。一直以来，我们以为只要为大学生提供最有价值的信息，教会他们如何去找寻工作，训练必要的职业技能，使大学生在毕业时找到一份合适的工作就算完成任务了。而事实一再证明，即使有些同学在此基础上获得了常人普遍认为的“好”工作，他们在日后的工作中却并不如人意，这就对我们现行的择业观教育提出了新课题。　　 大学生择业观是大学生在读书学习和社会实践过程中形成的，对职业的基本评价和看法，是其世界观、人生观和价值观在择业问题上的反映。它是大学生对于择业目的和意义比较稳定的看法和态度的体现，与其自身利益和日常生活最为密切。　　 择业观是一个社会的、历史的范畴，是社会意识的一个重要组成部分，其必然依赖于不同时代的社会环境，受到社会中不同阶级意识的影响，体现不同的时代特征。不同发展时期的社会有着不同的阶段目标，不同时代的大学生就有不同的择业目标，当代大学生只有与时代保持同步，树立适应时代发展需要的择业观，才能实现自己的职业奋斗目标。　　 本文借鉴前人相关的理论方法和研究成果，在系统研究大学生择业观基本理论的基础上，认真分析大学生择业观现状及历史变迁，分析了择业观发展变化的内在和外在因素，提出了大学生应转变观念，树立科学的择业观的主题论点。　　 论文尝试从学生、家长、高校、用人单位、政府等不同价值主体的横向视角，多维观察大学生择业的多元价值环境，分析探讨大学生择业价值取向的影响因素，深切关注当代大学生择业时的价值冲突与价值选择。文章最后着重对学校在大学生择业观的形成过程中应该发挥的作用提出了一些看法，力求为高校大学生毕业前后的择业思想、择业行为、择业方式提供一些合理化的建议，使他们早日成为社会有用之才。