随着新课改的推进,语文教学中,课外阅读教学已成为语文课堂中不可缺少的一部分。国家渴望培养全面发展的人才,语文是对我国语言和文字的发展与传承,对提升学生的能力以及德育方面发挥着重要的作用。学生语文能学好,进行大量的课外阅读是关键,而学生进行大量的课外阅读的关键又是阅读兴趣,只有有了阅读兴趣,才能变“要我读”为“我要读”,才能发挥学生的自主性。当前,受一些传统观念和因素的影响,小学高年级的课外阅读不够重视。本文作者基于任教学校的实际情况,就如何培养小学高年级的学生的课外阅读进行探讨。文章总共由五部分组成。第一部分:绪论,主要交代了研究背景,国内关于课外阅读方面的研究综述,以及笔者本次研究的目的和意义、研究思路和研究方法。文章的第二部分:以河南省驻马店市第四小学为例,对高年级课外阅读现状和存在问题进行调查分析。总体来说,小学高年级学生语文课外阅读存在着以下问题:学生自身不喜欢阅读,没有时间阅读,家长不支持阅读,缺乏有效的阅读方法指导,学校、学生与家庭三者之间缺乏互动,学生良好阅读习惯的养成有待加强,学生的阅读能力有待提高等等。文章的第三部分:关于小学高年级语文课外阅读兴趣的培养方法:一是进行有效的阅读方法指导,二是布置合理而又明确的课外阅读任务,三是合理有效的教学评价,四是尊重学生全面而又个性化的阅读,五是利用已有兴趣,激发阅读兴趣,六是教师与家长有效互动,七是班级环境建设。文章的第四部分是激发孩子阅读兴趣的具体案例。第五部分:对本次研究活动所产生的效果加以总结,并附加意见和建议。