由于多年以来学校音乐教育以欧洲音乐体系为主，造成“中华文化为母语的音乐教育”仍然没有能够很好的实施。本文首先通过对南京本土一濒临灭绝的曲艺艺术——南京白局的音乐人类学角度的考察，从历史发展、表演艺术、艺人情况、传承状况等几个方面入手调查整理，并试分析了其艺术特色和文化价值。然后，笔者由白局濒临灭绝引发了对今天学校音乐教育的思索。笔者探讨了本土音乐边缘化的原因，本土音乐教育的缺失，在今天大力提倡多元文化的音乐教育的必要性及如何从理论到实践地进入多元文化音乐教育。最后，笔者得出结论：音乐应该当作一种文化来教授，音乐应在文化的语境中被认知和理解。而本土音乐更要从它所根植的本土文化中来传授。我们的音乐教育改革要在解释学的哲学基础之上，从理论到实践来构建多元文化音乐教育课程。