本研究以江苏省68所普通高校的体育教师为研究对象，对江苏省普通高校体育教师进行科研的目的，态度，师资队伍状况，科研的管理机制(经费来源)，科研论文等方面进行分析、研究，从而肯定成绩，找出不足，并提出今后发展的设想与建议，本文得到的结论如下： 1江苏省普通高校大部分体育教师进行科研的目的是为了评职称，进行科研的态度不积极。越高职称的体育教师科研动机水平越高，态度越积极。 2江苏省普通高校体育教师进行科研的方法中，获取材料的方法运用文献资料法较多，有85.3％的体育教师选择此方法；加工和研究资料的方法运用逻辑方法较多，而定量分析的数理统计方法运用少。 3影响江苏省普通高校体育教师进行科研的师资特征。 4江苏省普通高校多数体育教师的外语水平较低，不能查阅外文信息资料，由于语言的障碍，不能与国外体育界进行交流；江苏省普通高校体育教师个人计算机拥有量只有27.5％，对计算机的使用只限于打字、上网查阅资料，没有把计算机作为一个真正有用的多功能工具使用。 5江苏省普通高校体育科研经费缺乏，图书期刊资料拥有量少，科研物质奖励力度不够。 6江苏省普通高校体育教师近5年来的体育科研成果较多；有稳定的作者群，但核心高产作者队伍缺乏；论文发表刊源以体育学术类期刊为主。 7江苏省高教体育研究会为江苏省普通高校的体育学术研究做了许多工作。