VR(虚拟现实)技术作为新兴的高科技技术,在当前可谓是最前沿的信息技术之一,正以其强大且迷人的实用性昂首阔步走进我们生活的方方面面,在军事、设计、医疗、模拟驾驶、娱乐、游戏等层面都已经有了十分广泛的应用。如今,VR技术也正逐步走进教育教学领域,并受到老师同学们的热捧,迅速占领一席之地。本文在此基础之上提出了将VR技术应用于中等职业学校《电工基础》课程中,以期探索出一个有效解决当前中等职业学校教学困难的方案,迎合时代的发展,满足学生的需要,为中职教育教学改革提供一个可行性参考方案。本文研究总结了当前《电工基础》课程教学存在的主要问题及原因,对中职学生的学习状态、精神特点等进行研究,对《电工基础》课程的教学目标和知识点进行整理,结合VR技术的特征,探究VR技术应用于中等职业学校《电工基础》课程教学问题解决的策略,探索VR技术与中等职业学校《电工基础》课程教学有效整合的实践模式,通过访谈和问卷调查及对其有针对性的分析评价,得到如下结论:(1)VR技术的应用可以有效提高中职学生学习《电工基础》课程的学习兴趣,活跃课堂气氛,解决传统课堂上学生学习积极性不高的问题;(2)VR技术的应用有助于学生理解并掌握抽象的知识,特别是肉眼不可见的微观现象,通过VR技术的呈现可以加深学生的印象和理解,提升学习效率;(3)VR技术应用于电工实训教学不仅可以打破时空的限制,还可以有效规避安全风险,解决中职学校因硬件条件限制造成的实践教学的困难的问题;(4)本次教学实践成功将VR技术应用于《电工基础》课程教学,适应了当前信息技术与课程整合的需要,为VR技术支持下的中职《电工基础》课程教学研究提供新颖的应用实例,有效促进中等职业学校教学改革。