【摘 要】
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研究目的:探讨不同性别、年级、学科和不同BMI的大学生身体意象、自尊及运动参与之间的差异表现,在此基础上验证三者的整合性假设模型,从而揭示出身体意象、自尊与运动参与之间的相关关系。研究方法:本研究主要通过心理测量法,运用SPSS 25.0分析软件,对获得的数据运用独立样本t检验、单因素ANOVA检验、Pearson相关分析、线性回归分析进行统计处理,最后用Process插件进行自尊的中介效应检验。
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研究目的:探讨不同性别、年级、学科和不同BMI的大学生身体意象、自尊及运动参与之间的差异表现,在此基础上验证三者的整合性假设模型,从而揭示出身体意象、自尊与运动参与之间的相关关系。研究方法:本研究主要通过心理测量法,运用SPSS 25.0分析软件,对获得的数据运用独立样本t检验、单因素ANOVA检验、Pearson相关分析、线性回归分析进行统计处理,最后用Process插件进行自尊的中介效应检验。研究结果:（1）大学生身体意象各维度的均值相差不大,身体意象总分的均值为30.36,属于中等偏上水平。（2）大学生的运动参与主要以中等运动量为主,所占的比例分别为51.85%,大学生运动参与的平均值为25.46,属于中等范围。（3）大学生自尊总分的最大值为36,最小值为17,平均数为26.29,属于中等自尊状态。（4）身体意象与运动参与呈显著正相关关系,r=0.484;身体意象对运动参与有显著的正向预测作用,身体意象能预测运动参与23.5%的变异量。（5）身体意象与自尊呈显著正相关关系,r=0.357;身体意象对自尊有显著的正向预测作用,身体意象能预测自尊12.7%的变异量。（6）大学生自尊与运动参与呈显著正相关关系,r=0.309;身体意象对自尊有显著的正向预测作用,自尊能预测运动参与9.6%的变异量。（7）自尊在身体意象对运动参与中起部分中介作用,中介效应占总效应的11.52%。研究结论:（1）大学生身体意象在性别、年级、BMI分组中存在显著性差异,（2）大学生运动参与在不同性别、年级、学科、BMI分组上存在显著性差异。（3）大学生自尊在学科上存在显著差异（4）大学生的身体意象可以正向预测运动参与;身体意象可以正向预测自尊;自尊可以正向预测运动参与。（5）大学生的自尊在身体意象对运动参与的影响中起到部分中介作用。
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