取代型杂多酸-有机杂化材料的合成、表征及导电性能研究

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guyuehu11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过浸渍法制备出四种三元取代型杂多酸-有机杂化材料,即(1)三元十一钨钒合锗杂多酸H5GeW11VO40/聚乙二醇(PEG)复合材料:GeW11V/PEG;(2)H5GeW11VO40/聚乙烯吡咯烷酮(PVP)复合材料:GeW11V/PVP;(3)十一钨铬合铟杂多酸H6[In(H2O)CrW11O39]/聚乙二醇(PEG)复合材料:InCrW11/PEG;(4)十一钨铬合铟酸H6[In(H2O)CrW11O39]/聚乙烯吡咯烷酮(PVP)复合材料:InCrW11/PVP。给出了它们较适宜的制备条件,通过红外光谱、X-射线粉末衍射对合成产物进行表征,并在此基础上测定了它们的室温电导率,根据实验结果对它们的传导机理进行研究。
其他文献
本论文共分四部分,包括绪论、纳米硫化铋PVC膜铋离子选择电极的研究和应用、纳米硫化铜PVC膜铜离子选择电极的研究和应用以及基于硫化镉/硒化镉纳米粒子的镉离子选择电极的研
本文通过向典型的不可控制的交联聚合体系,即苯乙烯-二乙烯苯共聚体系中加入顺丁橡胶,利用阳离子聚合方法,生成三元共聚物线团,由于顺丁橡胶分子链上存在大量的双键,使聚合体系发
生本教学就是以人为本,以学生为中心,让学生成为课堂的“主人”。生本教学是符合现代教学发展的潮流,从某种程度上来说,它是针对传统的“师本课堂”而出现的。在生本教学模式的课堂中,学生的主动性、学习的热情能被充分地调动起来,主动投入到课堂中,通过自己的思考获取知识。而教师,则作为课堂的“辅助者和引导者”,不再是课堂中的主体,将课堂还给学生,让学生在教师的引导下自由发挥。  然而,在生本教学推广的过程中,