目前，随着我国加速推进城镇化进程，加快了农村人口向城市集中。对基础教育发展来说，导致大量“空壳校”出现。其中，“普九”前后建成的“乡镇办高中”的格局已经不能适应这一形势发展带来的新变化。因此，从“十一五”以来，全国范围内普遍开展了基础教育设施布局调整。其中，普通高中办学逐步向县城和人口稠密的地区集中，并且向超大规模方向发展。调查表明，目前我国县城（镇）在校生超过3000人，班级数超过50班的超大规模高中越来越多。高级中学处在义务教育的转折点，肩负着初中升学和向高等院校输送优秀人才的双重使命。人数的日趋庞大使其原有的校园规模及环境不能满足现在的师生要求，更不能满足人们日趋增长的对教育整体质量的需求。一般的高级中学规模控制在24-48个班之间，每班平均50人左右。然而，近些年来不仅出现了60、70人，甚至于80人的超大班级，还出现了三个年级80班，甚至100班的超大规模，对学生和老师的教育、生活环境造成了很大的影响。在这样的规模下，学校改扩建或是新建都没有相应的标准进行指导，导致盲目建设，所以研究超大规模高中建筑空间环境是很有必要的。学生和教师是学校的主体使用人群，在新课改的提出下，学生学习更加灵活，老师的教课方式也更加多样化。这种新的方式对教学空间提出了要求，同时在学校普遍施行内宿制的前提下，对于学生来说，是在一种新的生活环境下与更多的同龄人一起成长。在脱离家庭保护伞的庇护下如何使学生向着正确的道路发展，为其提供更合理，更有效，更舒适的生活是值得我们探讨的。所以我将研究设定在了超大规模高中生活空间领域，重点研究其所需空间构成、大小、数量、与校园整体关系等问题，试图通过数据资料、图纸资料、问卷资料等基础数据的调研与分析，探索超大规模高中与普通高中生活空间上的差异性，找出其差异性的原因，通过理论结合实践的方式找出其立项依据，以利于更好的指导今后的设计。