全球新冠疫情流行的大背景下,探索协会科学与文化网络南加州分部于2020年6月举办在线研讨会,研讨会主题为“新冠肺炎,病毒及进化”。研讨会旨在向公众传播新冠病毒相关知识,主讲者为理海大学的生物化学教授迈克·贝赫。作者以此次会议的视频为材料,以图式理论为指导,进行了同传模拟实践。图式理论是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为基础的理论,近年来也被用于口译之中。此次模拟实践中,作者以图式理论为指导,完成了译前准备,口译过程。此外,作者分别在语言图式,内容图式,以及结构图式层面对误译、漏译以及成功案例进行分析,发现漏译的原因如下:第一,激活正确图式未激活,图式的功能未发挥作用。第二,错误图式被激活。误译的原因有两点:第一、相似图式被错误激活。第二、译者尝试建立新的图式,但该图式是错误图式,该错误图式被激活。成功案例的原因也有两点:第一,正确图示被激活,图式功能发挥作用;第二,译者建立新的正确图式并将其激活,图式功能发挥作用。通过此次实践,作者发现:一、图式理论指导下,语言层面的漏译和误译比例较大。二、译前准备对于储存内容图式以及专业术语图式效果明显。三、语言风格对于传递情感以及意图尤为重要。作者希望通过此次实践,在同类会议的同传翻译中,对其他口译学习者有所帮助。