近年来,随着我国高校投入的不断增加,政府采购项目及其范围也日趋扩大,政府采购绩效评价工作越来越受到高校重视。其绩效评价的实践主要是对采购过程中的具体程序、方式等活动实施监督考核,对加强高校政府采购的管理具有重要的意义。但目前多数高校在政府采购项口管理工作中,单纯地强调节约的目标,对于高校政府采购完整的绩效评价体系的构建,加强高校政府采购的政府监管等相应研究涉及较少。本文研究高校政府采购绩效评价指标体系的构建及应用问题。目的是在政府采购绩效评价理论的基础上,结合高校政府采购自身特点和多元价值取向的绩效评价体系,使用BSC并结合层次分析法、主成分分析法,研究高校政府采购绩效评价的理论框架和评价指标。按照定性和定量相结合的思路给出适当的先验信息,提出指标权重的确定方法,从而构建高校政府采购绩效评价的定量评价模型,计算出相应的绩效得分,为进一步加强高校政府采购管理提供一些参考。本文主要内容分为以下几个部分：首先,通过分析课题的研究背景、研究意义、国内外研究现状,提供本文的研究方法和技术路线；其次,分析政府采购管理及绩效评价国内外研究现状和有关的绩效评价基础理论,为高校政府采购绩效评价研究确立基础；在充分讨论高校政府采购绩效评价现状和意义的基础上,通过细致研究绩效评价指标体系的内涵,构建原则和具体设计等问题,确定绩效评价指标体系的构建方案。根据构建方案,提供了高校政府采购绩效评价模型的构建过程和数据模拟分析,同时研究了高校政府采购绩效评价方法应用中的评价流程和重要的基础性工作。最后,提出了提升高校政府采购绩效的对策建议、研究结论和进一步研究的展望。