思想品德课是一门“立德树人”的课程,在中小学生的心理和生理发育并不成熟的前提下,德育教育更为重要。思想品德课的特殊性和重要性决定了思想品德课教师必须具有相当的品行和修养,并用其自身的人格魅力培养和影响学生。人格魅力是一个复合词,指的是一个人日常生活工作中所展现出的其性格、气质、能力、道德品质等方面的具有独特吸引人的力量。关于初中思想品德课教师人格魅力的研究对全面贯彻九年义务教育具有重要意义。提升思想品德课教师人格魅力有利于树立教师权威,有利于建立良好的师生关系,有利于树立学生正确的价值观,更有利于增强教学效果、提高教学质量。但由于主客观原因的影响,比如教师自身的相应能力的欠缺,学校教学方针的不完善,教育评价体系的不完整,现在的思想品德教育仍有较大的提升空间。提升教师人格魅力的对策包括加强教师队伍魅力建设,培养教学语言魅力,提升教师亲和魅力,完善教师自身魅力修养。同时,学校要加强完善教学评课和评价体系,学校和社会更要优化思想品德课教师的教学环境。