优秀的教材是培养人才的重要条件之一。21世纪的教材建设工程中涌现出了一批特色鲜明的主流教材,教材市场呈现出百家争鸣的新景象。随着国际交流的日益广泛,国内教育工作者更加注重借鉴和参考美国工科物理教材建设的成功经验。本文首先通过对两国教材发展简史的介绍,以历史的眼光、从学与教的视角审视中美工科物理教材的特色及不足。然后精心挑选了两套在各自国内流传较广的工科物理教材,从纵向和横向两方面进行对比研究。纵向分别对马文蔚的教材《物理学》第二至第五版以及Halliday的教材《物理学基础》第二、五、六版进行比较,找出了他们各自的特点,分别总结出两国工科物理教材的发展趋势,并且探讨了两国发展趋势存在差异的原因;横向将马文蔚的教材《物理学》第.五版同Halliday教材《物理学基础》第六版的力学部分进行详细对比,找出了美国教材中值得我国编写教材时的借鉴之处。最后立足于对采用马文蔚先生的教材的师生进行调查和访谈的结果,提出了我国一般本科院校教材编写的一些拙见。