《爱丽丝漫游奇境记》通过爱丽丝的梦，把荒诞离奇的想象和真实合理的常识巧妙地交织在一起，是英国19世纪后半期出现的“儿童文学黄金时代”的重要柱石。随着《爱丽丝漫游奇境记》风靡整个世界，国内外学者们从不同的角度关注和研究这一作品，如文学角度、翻译角度、文化角度、教学角度、语用学角度等。Halliday创建的系统功能语法是一种操作性强、应用性强的语篇分析理论，而语篇分析的核心是语篇的衔接与连贯。语篇的衔接与连贯分析引起了不少语言学家的广泛关注与深入研究。其中，我国著名系统功能学者胡壮麟的研究最具代表性。因此本研究尝试以胡壮麟的衔接与连贯模式为视角，对儿童文学经典之作《爱丽丝漫游奇境记》中的衔接与连贯语言手段进行较为全面的分析，以期能对其语篇意义连贯的理解提供帮助。基于胡壮麟的语篇衔接与连贯的模式，本研究从社会符号层、语义层、词汇层、句法层及音系层等五个层面对《爱丽丝漫游奇境记》的衔接连贯的主要手段、原因及形成的语篇意义进行分析。社会符号层主要从语境角度分析，语义层主要从及物性和逻辑连接入手，词汇层主要从词汇衔接和指称角度研究，句法层主要从结构衔接和主位结构切入，音系层主要考察信息结构和语音模式。通过分析探讨，我们得出以下结论：在社会符号层，语境为《爱丽丝漫游奇境记》语篇的发展补充了相关信息，奠定了一定的物质基础，即故事发生情景、社会现实或历史文化等一系列因素。在语义层，及物性主要以物质过程为主，塑造了一个活泼、好奇、无忧无虑的人物原型，反映了奇境情节的发展，其次是言语过程和关系过程辅以描写对话的荒诞和与奇境陌生的关系；逻辑连接主要以并列连接为主，加强了情节发展的紧凑性。在词汇层，《爱丽丝漫游奇境记》大量使用了重复和同义词等词汇衔接，增强了荒诞效果，同时还运用了第三人称指称词表明叙述对象的转换，进而说明情节的转换。句法层主要运用句项省略，符合儿童简单易懂的语言要求以及对话语气急促的要求；主位结构主要是复项主位，采用平行型和复合型的主位推进模式，表明了小说情节的发展路线。音系层中信息结构遵循已知信息--新信息--已知信息--新信息的模式，从而使情节发展如波浪般跌宕起伏，大量运用语音模式不仅增强了语言表达形式的美感，而且层层推进地突出了荒诞主题。本研究表明了基于Halliday理论框架的胡壮麟语篇衔接与连贯模式在儿童文学的分析上具有可操作性和可解释性，发现了《爱丽丝漫游奇境记》中衔接与连贯手段巧妙的组织，以及彼此形成的语篇意义的相互作用促进了荒诞主题的语义连贯。