[摘 要] 近年来，缺乏工程实践能力成为应用型大学生培养质量问题的关注点，而缺乏工程实践能力的青年教师队伍成为这一问题的主要原因。不管从应用型学科的特点，还是社会对应用型人才的需要，以及对青年教师队伍的培养，提高应用型学科青年教师的工程实践能力都是非常必要的。然而青年教师来源构成较为单一、青年教师实践动力不足以及在职青年教师实践途径缺乏等原因使得青年教师的工程实践能力较为缺乏。本文在借鉴国外应用型
本研究以北疆棉田独特的气候条件和栽培模式为基础,探讨了地膜覆盖度、灌溉方式对棉田的全生育期蒸散总量、各生育阶段蒸散总量和阶段平均日蒸散量的影响,分析了水分胁迫对滴灌棉田蒸散量的影响作用,叶面积指数与生长度日的关系及气象因子当地棉田蒸散量的影响。在作物系数的模拟过程中,引入了覆盖系数这一概念,运用温度和地膜覆盖度进行作物系数间接模拟,减小了获得蒸散模型输入参数的难度。最终实现了通过自模拟的作物系数和
[摘 要] 文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，厘清了技工类院校拓展训练课程设置的要素应该包括课程目标、课程内容体系、课程实施设以及课程评价等核心要素，在此基础上对每一个要素进行深入探讨，为技工院校拓展训练课程的开展提供有益参考。 [关键词] 技工院校；拓展训练；课程设置 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 11-0078-02
[摘 要] 大学卓越教师的标准很多，简言之，大多数学生对他们的教学感到非常满意，从中受到激励而继续学习，并具有持久的影响力，应是大学教师的典范。中国共产党早期主要领导人瞿秋白，经历了卓越教师瞿秋白（导学与同游）、系主任瞿秋白（学科与协同）、学务长瞿秋白（教室与街头）、大学校长瞿秋白（人民教育家）四个阶段，已成为大学教师发展的四层境界。虽然目前大学教师的教书和生活状态不容乐观，但是，理想与情怀、教育
本试验旨在探讨辽宁省部分主栽品种和一些参加区域试验的品系等的穗部性状与品质、产量的关系，并对不同产量水平的穗部性状和不同穗型的品种特性作了详细的比较，总结了针对不
[摘 要] 研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。同时，教师是学生发展核心素养的重要培育者，为培育学生的核心素养，教师需要适应时代的发展，需要更新教育观念，转型教育职能。通过揭示核心素养的提出，分析核心素养的内涵，梳理出核心素养对教师职能的要求，探讨核心素养视域下教师职能转型的路径。 [关键词] 核心素养；教师职