【摘 要】
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教师提问是课堂中必不可少的一部分,也是学者们研究和关注的焦点。对于英语学科而言,恰当的提问可以巩固对于语言的掌握,促进互动中语言的输出并引发深入的思考。对于需要在实践中发现自己英语教学中的问题并希望加以解决的职前英语教师而言,如何进行合理有效的课堂提问显得尤为重要。本研究以某师范院校外国语学院的六名英语本科师范生(职前教师)为研究对象,就其在实习学校试讲中课堂提问方面的特征进行了探究和讨论。笔者将
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