受到“礼”文化的影响,中国人讲求为人处世,待人接物要礼貌谦恭,有礼有节。古代祭祀等活动前的斋戒、接待贵宾时的虚左、诸侯对天子的朝觐、学生拜师时的束脩,现今的尊老爱幼、社会主义核心价值观等都是“礼”文化的重要体现。对于“礼”的重视在人们日常言语交际中也存在明显的体现,人们在人际间交往和表达中为表示尊敬,在合适的范围内对自己采用比较卑下谦虚的言辞,对别人则采取褒扬和赞誉的姿态,久而久之这种言语行为成为了汉语的特色之一,并且带有鲜明特征,由此便有了谦敬语。在交际和表达中,有些词、短语和句子本身就表示谦虚敬重的意思,例如“欢迎光临”、“老先生”、“您”、“一点小东西,不成敬意”,有些只在特定语境中才带有谦虚恭敬之意,如“没有,没有”(面对表扬)、“就是个家常便饭”(别人来自己家里吃饭)。关于谦敬语的界定问题,本文采用谦敬语的宽泛定义,把这些表谦表敬的内容都算作谦敬语之列。《成功之路》教材难易度层次分明,收录内容丰富,课文内容贴近社会生活,与一些热点时事、典型的社会现象相关,全套教材共22册。该教材面向的主体是留学生,汉语水平相对薄弱,谦敬语内容不光涉及语言的使用,还与谦敬语所承载的“礼”文化的弘扬密不可分。《成功之路》中谦敬语出现了一千多处,在结构、功能、文化、收录情况上存在一定特点和倾向性。本文使用文献法、统计法、数据分析法,查阅相关资料对谦敬语做出界定,翻阅教材,收集、分类整理《成功之路》中谦敬语,得出各类谦敬语在教材中种类、数量、词频等收录情况,并进一步对教材中谦敬语的各个种类的结构、功能、文化特征做出分析总结。基于得到的结果对教材的编纂的问题与完善提出反思。本文通过搜集《成功之路》中的谦敬语,研究总结出教材中谦敬语的收录、倾向等情况,得出关于教材编排的反思,希望对日后的研究和汉语学习者的学习有所助益。