教科书是教师开展教学的主要依据,也是学生获取系统知识的重要工具。历史教科书更是一个国家意识形态以及培养何种公民素养的具体反馈。马来西亚国民版中学历史教科书(马来文版)以其科学性和思想性的统一、注重教师教法和学生学法的统一、图片史料与课文内容的有机结合等特色赢得了马来西亚师生的青睐。本文主要以马来西亚国民版中学历史教科书(五册)为研究对象,详细介绍其基本结构和编写体例,总结其主要特点并揭示其成因,剖析其对重大历史事件的叙述所展现的国际形象与历史价值取向。在此基础上对该教科书进行总体评价,指出其优点与不足。从知网搜索的结果看,目前国内尚无关于马来西亚国民版中学教科书研究的成果。本文旨在通过对马来西亚国民版中学历史教科书的全面深入研究,增加我国历史教育教学界对马来西亚中学历史教科书的了解,为今后我国历史教科书的修订与中学历史教学改革提供有益的借鉴。