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目的：观察电针“长强”穴对自闭症模型大鼠海马区BDNF、TrKB蛋白表达及其学习记忆的影响。方法：选取清洁级健康成年Wistar雄性及雌性大鼠各10只,雌、雄各一只于傍晚19：00合笼过夜。检查到阴栓的雌鼠记为胚胎第0.5天,分笼单独饲养。将受孕母鼠按随机数字表法分成两组,一组在怀孕12.5天时给予母鼠ip600 mg/kg的VPA腹腔注射,为模型组；另一组正常饲养,为常规饲养组。模型组母鼠产下的子鼠为VPA模型组大鼠；常规饲养组母鼠产下子鼠为空白组。产下的子鼠经发育行为学测评,筛选出自闭症大鼠,再予Morris水迷宫试验测试其学习记忆能力。随机挑选36只符合标准的VPA大鼠分为长强组、非穴组、模型组每组12只；常规饲养组子鼠随机挑选12只作为空白组。长强组取“长强”穴,非穴组取右侧胁下固定非经非穴点,予电针连续刺激(连续波,频率为2Hz,强度为2mA) 20min后出针,连续治疗20d为1个疗程,共1个疗程；非穴组操作同电针“长强”组；空白组和模型组在同等条件下饲养,不予任何干预。疗程结束后再予Morris水迷宫测试,后立即取海马组织,用免疫印迹法观察海马区BDNF、TrKB蛋白的表达情况。结果：1.Morris水迷宫检测结果显示：干预前：与模型组相比,空白组逃避潜伏期较短,有显著性差异(P<0.05)；与空白组相比,长强组、非穴组逃避潜伏期延长(P<0.05)；穿越平台次数各组间无明显差异。·干预后：与模型组相比,长强组、空白组逃避潜伏期缩短(P<0.05)；与空白组相比,非穴组逃避潜伏期延长(P<0.05)；与模型组相比,空白组、长强组穿越平台次数增加(P<0.05)；各组干预前后组内有明显差异(P<0.05)。2.免疫印迹：与模型组相比,空白组、长强组BDNF、TrKB蛋白在海马区相对体积较高(P<0.05)；非穴组BDNF、TrKB蛋白在海马区相对体积与模型组接近(P>0.05)。结论：电针“长强”穴可增强VPA自闭症模型大鼠海马区BDNF、TrKB蛋白表达,进而改善学习记忆能力。