人类社会进步的历史,就是人们不断追求幸福的历史。而人们对于幸福尺度的把握则离不开正确的幸福观。党的十八大以来,习近平总书记围绕“幸福”与“奋斗”的辩证关系发表了一系列重要论述,形成了系统科学的奋斗幸福观,有效回应了树立正确幸福观的时代诉求。新时代大学生作为助推祖国建设和时代发展的重要力量,其对于幸福的认知与追求,直接决定了他们能否为幸福目标的实现奋斗终身。因此,在当前复杂社会环境与多元价值观念的条件形势下,开展新时代大学生奋斗幸福观教育至关重要。文章以新时代大学生奋斗幸福观教育为研究对象,基于对奋斗幸福观生成逻辑与核心要义的科学把握,阐述了针对新时代大学生开展奋斗幸福观教育的必要性,进而依据学生实际,遵循教育规律,构建了逻辑清晰的教育内容,明确知道“教什么”,并探索了切实可行的教育策略,落实到了“怎么教”,力求提升教育实效。研究主要从三个部分展开:第一部分,阐释了幸福、幸福观、奋斗幸福观的相关内涵,并从理论、文化、实践上系统梳理了奋斗幸福观的生成逻辑,进而深入探究了奋斗幸福观的核心要义,重点论述了幸福与奋斗的辩证关系,同时立足时代背景,分析了新时代大学生奋斗幸福观教育的必要性,指出其牵动着时代的发展、人才的培养、教育的落实和个人幸福的实现。第二部分,依据奋斗幸福观的核心要义,科学编排了新时代大学生奋斗幸福观教育的主要内容,将努力奋斗实现真正幸福、实干奋斗实现个体幸福、团结奋斗实现人民幸福、携手奋斗实现人类幸福作为教育内容,向大学生讲清讲明真正的幸福以及不同层次幸福的具体表现与实现途径,构建一个环环相扣的教育内容体系。第三部分,通过探究学校、家庭、社会和个人的教育合力,积极探索了系统的教育策略,强调应遵循大学生奋斗幸福观教育的原则、畅通高校教育渠道发挥其育人优势、塑造良好的环境氛围增强教育合力、加强大学生奋斗幸福观的自我教育,从而更好地传授教育内容,培养教育对象,全面助力大学生健康成长成才,为幸福的实现注入磅礴的青春力量。