硕士研究生教育的水平在一定程度上反映了一个国家高等教育的水平。发展硕士研究生教育不能单凭一时热情，而需要的是一种持久的可持续发展的能力。而这种可持续的力量需要大学、社会、国家等相互支持的长期有效的合作等来维持，这就需要凝聚为一种优化的制度--研究生教育制度。硕士研究生教育是整个研究生教育制度的一个重要组成部分。硕士研究生教育的发展关键在于硕士研究生教育制度的建设与优化。硕士研究生制度的建设与优化在硕士研究生教育系统内部形成一种潜在的凝聚力、内驱力，从而促进硕士研究生教育的不断发展。　　 由于特殊的历史原因，我国硕士研究生教育起步较晚，且时断时续，存在研究生教育缺乏经验，研究生教育制度建设滞后，学位与研究生教育的运行活力不够，还没有建立起主动适应市场经济体制和社会发展需要的调节机制，没有建成成熟的、完善的硕士研究生教育制度体系。　　 目前，我国硕士研究生教育仍处于拓展与变革时期，硕士研究生教育制度尚不完善，问题较多，今后制度建设任务很重，改革也势在必行。本研究将针对硕士研究生教育制度中存在主要的问题，探讨其影响因素和深层次原因，借鉴发达国家的成功经验，对完善我国硕士研究生教育制度提出若干针对性、可操作性较强的对策建议，使我国研究生教育健康稳步可持续发展，为经济社会发展培养出更多优秀人才，为构建社会主义和谐社会、建设创新型国家而服好务。　　 近年来，各国的研究生教育事业发展很快，尤其是发达国家研究生教育改革与发展的做法与经验值得研究和借鉴。本研究在考察美、英、法三国的硕士研究生教育制度的发展历程的基础上，结合各国社会发展阶段的时代背景，弄清硕士研究生教育制度的变迁与社会发展阶段的相互关系，发现其规律，得到启示，以供我国借鉴。　　 本文以美英法三国的硕士生教育制度为例，目标是阐明硕士生教育制度的变迁与社会发展阶段的关系，通过对三国的比较研究，探讨硕士生教育制度的发展如何与社会进程相一致，并在此基础上提出对我国构建新时期硕士生教育制度的合理性对策。