伴随着我国教育改革的不断发展与推进,我国的教育事业取得的成就有目共睹,体育教学的改革也应跟随教育改革的步伐。迁移理论早已经被人们所熟知,不同领域的专家学者们对于迁移理论也在进行不同的应用。根据标枪项目特征,并结合标枪教学的特点,将两侧性运动技能迁移教法运用于标枪的教学过程中,并分析其运用的可行性。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、录像拍摄法、教学实验法以及数理统计法探讨两侧性运动技能迁移教法在标枪教学课上的实际运用效果。以两侧性运动技能迁移教法对标枪教学效果的实证研究为研究对象,以北京体育大学2017级教育学院体育教育专业的13班和15班为实验对象,两个班级随机分为实验组与对照组,实验组采用两侧性运动技能迁移教法,对照组采用传统常规教法,对比两种不同教法下学生的达标成绩、技评成绩、标枪理论知识水平、标枪教学效果及其他因素。针对实验的数据进行研究,结论如下:1.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中改进学生部分的掷标枪技术,帮助学生正确掌握标枪器械的握持、投掷步步时、出手速度和出手角度,但对投掷步步长、满弓时拉引角和最后用力时间没有改善。2.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中可以提高学生的达标成绩,原因在于练习密度更加提高化,练习形式更加多样化,课堂教学组织更加严密化以及两侧性迁移理论的实践化,但对技评成绩无法提高。3.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中帮助学生加深对标枪技术理论知识的理解与运用。4.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中提高标枪教学的教学效果。5.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中可以减少学生运动损伤发生率、提高其弱势侧运动技能掌握能力、促进学生运动技能学习能力的提升。