大学生消费行为是其价值观的重要体现。在经济全球化和“消费的需要,决定着生产”的大背景下,大学生作为接受高等教育、决定国家未来发展命运的消费群体,其消费行为合理与否对整个国家、社会都有深刻的影响。培养大学生的可持续消费观念,构建大学生可持续消费行为的引导和教育机制,不仅有助于培养当代大学生正确的价值观,而且对于提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,对于促进全社会可持续消费风尚的形成,对于建设资源节约型、环境友好型的和谐社会都具有重要的意义。因此,引导大学生树立可持续消费观念应该成为高等教育的重要内容,成为大学生思想道德建设的重要途径,相关的研究也可以纳入高等教育内容研究的范畴。本文试图在“为什么要培养大学生的可持续消费观念”及“如何培养大学生可持续消费观念”的问题上做一些有益的探索。本文主要论述了大学生可持续消费观念培养的意义,对可持续消费观念进行了界定:可持续消费观念即指主体适度消费、绿色消费和注重精神消费相统一的观念。分析了大学生可持续消费观念的特殊性:大学生消费内容和方式的多元性;消费水平的差异性;大学生消费观念的辐射性、导向性;以及消费观念的自主性、易变性和可塑性。调查了当前大学生可持续消费观念培养存在的主要问题:高校重视不够,没有进行系统的消费观念教育;培养缺乏针对性、系统性。最后,梳理了国内外培养可持续消费观念的实践经验,提出了大学生可持续消费观念的培养策略构想:将大学生可持续消费观念培养纳入思想政治教育之中;加强理论研究和教育:宣传,构建一支培养消费观念的专兼职教师队伍,提高教育者进行可持续消费教育的水平;编写有关可持续消费知识的教材,挖掘培养的课程载体和活动载体;制定合理的培养评价指标等。