本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对江苏省试办高水平运动队的高校、开展课余训练的中学和体育运动学校的训练状况进行了细致的调查研究。分析江苏省中学、体校和高校竞技体育人才培养的优势与不足,以及“校籍体训”体教结合模式对江苏省高校、中学、体校和专业运动队竞技体育人才培养的有利和不利影响,指出“校籍体训”体教结合模式未来发展方向。为江苏省竞技体育人才培养提供参考,对推动体教结合的发展具有很大的现实意义。研究结果表明:江苏省竞技体育后备人才培养渠道呈多元化发展,但相对于竞技体育发展的需求,出现后备生源不足现象,高校生源相对比较充足,招生渠道广泛。学校训练条件不完善,经费不足等问题仍然制约着竞技体育人才培养的发展。在培养模式方面,后备人才培养除传统模式以外,大、中、小学“一条龙”训练体系初步建立,但实质性进展较少。高校以自主办队为主,其他形式为辅,“校籍体训”体教结合模式在高校已具有一定规模,并有进一步扩大的趋势,此模式对传统竞技体育人才培养有一定的积极影响,对江苏省和高校竞技体育整体水平的提高有着其他模式不可替代的作用,但对中学和高校教练员、运动员训练积极性则产生消极作用,“学训矛盾”仍未解决,运动员文化学习没有真正落实,需要体育部门和教育部门正确引导、合理安排。另外,完善大、中、小学“一条龙”训练体系,开发多渠道竞技体育人才培养模式,是今后竞技体育人才培养的重要保障。