【摘 要】
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本文针对当前中国高等教育面临的重理工、轻人文，重专业技能、轻综合素质的弊端，以高校学术讲座为视角，探究我国通识教育理念及现状，并试图为我国高校通识教育的发展提供政策参考
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本文针对当前中国高等教育面临的重理工、轻人文，重专业技能、轻综合素质的弊端，以高校学术讲座为视角，探究我国通识教育理念及现状，并试图为我国高校通识教育的发展提供政策参考，为我国高等教育改革做出贡献。本文主要由三部分组成。第一部分：从中国高等教育发展现状入手，阐释了选择学术讲座为视角进行通识教育研究的重要原因。第二部分：分析了我国新时期高校学术讲座蓬勃发展的时代背景，讲座中蕴涵的通识教育内容框架和通识教育理念，剖析了我国高校通识教育存在的问题。第三部分：以学术讲座为视角，提出了高校通识教育未来发展的对策。
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