日语是一种“省略”较多的语言,这已经成为一种定论。日本文言语法学家松尾舍治郎曾把“省略”列为日语的三大特色之一。在日常会话的很多场合中,说话人虽然没有把话说完,但听话人却能准确理解发话人要表达的意思。对于这一点,志贺直哉也曾说过“没有像日语这样不完整但也没有什么不方便的语言。”确实在日本漫长的历史、文化发展过程中,不管是主语省略、助词省略还是谓语省略,对日本人来说都已经不是什么问题。在讲到日本文化时,经常会提到一个词“以心传心”,恐怕就是指的这种情况。但是,在多年的日语教学过程中,越来越发现对于非母语日语学习者来说,对于日语的省略现象、被省略成分及省略后意义的把握可以说是一个难题。本论文姑且不去讨论这些省略是好还是坏,而是在继承先行研究的基础上,主要针对日语会话中经常出现的谓语省略现象,运用语用学中的文脉理论,结合一定的实例,找出正确把握谓语省略后句子意义的方法,以期望对日语教学者的教学及中国的日语学习者的日语学习及跨文化交际起到一定的帮助。本论文由以下几个部分构成。首先在引论部分介绍自己的研究内容、背景和研究方法。第一章简单介绍关于日语省略的先行研究。然后总结对比,找出对自己研究有用的部分。第二章介绍什么是省略。包括自己对省略意义的理解,然后对日语里的主语省略、助词省略做简单分析。第三章重点分析日语会话中的谓语省略。主要包括分析日语中谓语的意义及作用,日语中的各种谓语省略及谓语省略成立的原因等。第四章从语用论角度对谓语省略后会话意义的分析方法进行探索。最后,对上述分析的结论进行总结,对中国日语教育者的日语教学提出建议,并对今后的深入研究课题提出展望。