本研究根据教学案例设计理论提出基于情景模拟的教学案例设计策略,运用教学案例设计策略开发基于情景模拟的《急危重症护理学》课程教学案例,采取随机同期对照准实验研究方法检验策略的有效性,探讨基于情景模拟的教学案例在中职《急危重症护理学》课程中的应用效果,以提高中职护理学生的专业技术水平、临床实践能力,从而为培养学生分析和解决临床问题的能力、改善学生综合素质提供参考。本研究通过对相关文献进行梳理,分析当前国内外关于教学案例、情景模拟、急危重症护理学的研究现状,根据相关理论提出基于情景模拟的教学案例设计策略;然后通过医院医疗系统选取与主题相关的典型临床案例素材开发出5个教学案例;最后采用准实验研究方法将基于情景模拟教学案例应用到课堂教学中并检验教学效果,结合课程考评成绩与《护生自主学习能力量表》、《支持性沟通量表》结果,从理论水平、自主学习能力、沟通能力等方面来验证教学设计的有效性。研究结果表明,实验组学生的学习成绩和自主学习能力、沟通能力水平都有所提高。具体结论如下:（1）研究结果显示基于情景模拟的教学案例有助于促进学生对理论知识的理解和应用、培养学生的自主学习能力、提升学生的沟通能力,其长期效果仍需要进一步明确。（2）研究证明基于情景模拟的教学案例设计策略具有良好的效果,基于情景模拟的教学案例在中职护理的教学中有着非常实用的价值,可推广运用到其他课程,加大探索运用的力度。