微传播作为一种新型传播方式，是现代网络信息技术和计算机技术快速发展的产物，广泛应用于智能终端设备的微信、微博、论坛等现代化互动交流平台，已经成为信息和知识传播的主要载体。“廉洁”具有强大的价值导向功能，蕴含着推动社会进步的巨大力量。大学生作为建设社会主义社会的储备力量，正处于“拔节孕穗”的关键时期，大学生的廉洁品质决定着未来社会的廉洁程度。大学生廉洁教育作为大学生思想政治教育的工作的重中之重，同时它也是我国开展反腐倡廉建设中的薄弱环节。为迎合当代大学生“微心态”，从“微腐败”入手，防微杜渐，提升大学生廉洁教育的力度，拓宽大学生廉洁教育渠道，迫切需要结合当代流行的微传播方式。如何利用微传播开展大学生廉洁教育，让大学生在将来的生活和工作中自觉做到严于律己、洁身自好，形成高校大学生廉洁教育传播的新思路和新范式，是当前高校思想政治教育值得研究的重要领域。
　　论文以大学生廉洁教育为研究对象，以问卷抽样调查和建立模型的方式，调查大学生对“廉洁”的认知程度，以及对大学生廉洁教育现状。采用文献研究法、问卷调查法、实证分析法等科研方法，分析廉洁教育已经取得的效果和存在的问题。秉承着习总书记“构筑不想腐的堤坝”的新判断，坚持将微传播与宏观教学相结合，有效地传播廉洁思想，让“廉洁”融入到每个人的血液里，利用微传播在大学生身上打了一剂“预防针”，使大学生体内产生“抵御腐败病毒”的“抗体”，探索大学生廉洁教育新路径。通过微传播创新廉洁教育模式，全面审视并精准化解大学生廉洁教育存在的现实问题，增强微传播视域下大学生廉洁教育的有效性和针对性，促进大学生廉洁教育的内涵发展与效能提升，并实现从源头上防腐，筑牢微传播视域下大学生廉洁教育阵地。
　　论文的研究内容主要有五个方面的内容。第一，论述了笔者选题背景和意义，从理论上开创了微传播视域下大学生廉洁教育路径研究的新视角，从实际上有利于大学生养成廉洁自律的行为习惯。以及对国内外相关参考文献进行整理，指出文章的创新之处在于从微传播视角把马克思主义理论与传播学理论相结合入手，探讨大学生廉洁教育。明确研究的思路与方法，综述论文的主要研究内容。第二，对大学生廉洁教育和微传播的相关概念进行界定，明确论文核心概念内涵。分析微传播的内涵与特点、路径构建的理论基础、耦合优势和意义，对微传播视域的大学生廉洁教育路径研究提供理论支撑。第三，通过调查问卷进行分析对微传播视域下大学生廉洁教育现状进行实然考察，调查大学生对“廉洁”的认知程度和大学生廉洁教育的现状，进行线性回归分析。第四，分析微传播视域下大学生廉洁教育的困境，对大学生廉洁教育微传播过程中产生问题进行归类，厘析微传播视域下大学生廉洁教育存在问题的原因。第五，通过研究微传播视域下大学生廉洁教育路径构建的规律和基本原则，提出相应的加强大学生廉洁教育的具体举措。国家利用微传播加强监督活动载体建设，社会挖掘时代亮点创新话语体系的构建，学校运用传播聚力优势加强宣传平台建设，家庭通过涵养优良家风发挥廉洁育人主体作用，个体加强自我教育提升廉洁教育内化效能，微传播发挥协同创新作用筑牢大学生廉洁教育微环境阵地，共同以微传播为媒介构建大学生廉洁教育新路径。