思想政治教育是政治性、思想性、时代性、动态性较强的一项工作，大学生思想政治教育更是关系到新时期大学生的发展状态和发展方向，关系到创新型人才的培养。然而在大学生思想政治教育方面出现了“孤岛效应”和“高原现象”，教育的有效性也不尽人意。该文从教育教学实践出发，结合教育学、心理学知识，试图设置和优化大学生思想政治教育情境，明确了大学生思想政治教育情境设置的目标和基本要素；提出了大学生思想政治教育情境设置的基本原则：主体性原则、感悟性原则、思想性原则、情感性原则、有效性原则。探究了大学生思想政治教育情境设置的方法：以联系时代背景、生活实际为前提设置情境；以蕴涵情、思、美为突破口设置情境；以激发大学生积极本性为路径设置情境；以形成良好心境为归宿设置情境。总结了大学生思想政治教育情境设置与实施的一般程序。探索在高校思想政治理论课、主题教育活动、校外社会实践中设置思想政治教育情境的具体方法。通过设置大学生思想政治教育情境，实现寓情于理、以情激情、激趣助学、以期达到提高教育教学效率的目的，从而促进大学生思想政治教育的有效性、系统性和科学化。