我国目前城市化进程的加快,促进了大量的流动劳动力进入城市参加建设,随着城市外来人口的增加,外来子女教育问题已成为诸多问题的焦点。为实现教育公平,各地政府鼓励外地生入读本地公立学校,但随之而来的外地生、本地生在各方面的差异不得不让每位教育工作者重视。为了解外地生和本地生的差异,笔者在对国内外相关文献进行分析和综合的基础上,结合本人教学经验以及了解到的相关教学实践情况而设计了调查问卷。问卷包括以下几个维度:基本情况、学习环境、学习习惯、自主学习、学习方法、课外学习、学习意志、学习动机。2010年6月,笔者对苏州市吴中区长桥中学三个年级的学生进行了问卷调查,根据调查的结果作了分析研究,然后结合笔者从教十多年的教育实践经验,提出了应对外地生和本地生学习差异的教育策略,为相关教育工作者设计因材施教策略提供依据,亟待为实现教育的公平献计献策。