本课题的研究是以四平地区的历史文化资源为依托开发的高中历史校本课程。校本课程开发在近些年随着我国基础教育改革而越来越受到关注，很多地区和学校也纷纷将校本课程开发提到教学日程，并且逐渐形成了自己的特色。吉林省四平地区的中学由于受到很多因素和条件的影响，有关四平地区历史文化资源的校本课程却没有被及时开发。为了使学生更加了解四平地区历史文化资源，感受家乡的文化底蕴，激发学生对家乡的热爱之情，同时为保护四平地区的文化资源起到积极作用，笔者对四平地区的历史文化资源进行探索研究，开发出旨在符合国家课程与地方课程要求的校本课程。本文包括引言、正文、结语三大部分，而正文包括四部分，具体内容如下：引言部分：介绍了本课题的研究背景、研究意义以及目前的研究现状。第一部分：阐释了校本课程及校本课程开发的有关概念、特点，为本文的研究奠定了理论基础。第二部分：阐述四平地区历史文化资源校本课程开发的意义，对中学历史教学的价值和作用。第三部分：整理和分析四平地区历史文化资源，对其进行分类，为校本课程开发提供相关课程资源。第四部分：历史校本课程开发的原则和实施，以两节课的教学设计节选为例展示校本课程的教学目标、教学内容、教学效果和评价标准。结语部分：阐述了在历史校本课程开发中过程中出现的问题，并且提出了自己的一些见解，希望对以后的校本课程开发起到一些作用。