十七、十八大报告均强调：“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这充分体现了思想政治工作以人为本的宗旨,在德育中体现人文关怀不仅是必要的,而且是紧迫的。探索新的更具有针对性和实效性的方式、方法,加强和改进高职学生德育人文关怀建设,是摆在高职德育工作者面前的一项重要任务。本研究主要采用问卷调查法和访谈法,深入高职院校德育人文关怀工作的实际,以期发现问题并据此提出可行的政策建议。本研究取样范围是广西南宁市内的8所高职院校,所选取的高职院校涵盖文、理、工、农类型,每所高职院校发放教师问卷(含行政人员)各55份,共发放教师问卷440份,回收有效问卷384份；每所院校发放学生问卷各210份,共发放学生问卷1680份,回收有效问卷1440份。运用SPSS11.5统计软件对回收的问卷进行数据处理和分析,得出切合实际的调研结论。本研究通过对高职院校德育人文关怀现状的问卷调查及访谈,对高职院校德育人文关怀的现状与问题进行全面分析,总结出：部分高职教师和学生观念落后,欠缺德育人文关怀理念；部分高职教师人文素养欠缺,综合素质有待提高；德育教学内容枯燥无味,德育渠道较为单一；学校管理制度不完善和校园文化建设不足等四个问题结论,并提出加强我国高职院校德育人文关怀的相关对策：树立正确的人才培养观和德育人文关怀教育观；建设高素质的“双师型”教师队伍；完善德育教学内容,探索德育实践渠道；完善学校管理制度,构建德育人文关怀的校园文化。本研究是具有一定的理论与实践价值,尤其是对未来的高职院校德育人文关怀的实证研究具有一定的借鉴和指导意义。