“地球村”概念的提出,将世界各国紧紧的连接在一起。不同国家之间在政治,经济,文化,教育等多方面的交流和合作也越来越频繁。越来越多的人选择学习很多种语言来充实自己的知识。掌握一门语言,其口语发音的学习至关重要。发音在人们对新语言学习习得中占据着举足轻重的作用。学习外语时发音错误的主要原因是母语的干扰,学习者在母语发音空间的基础上构建一个区别于母语发音空间的新的发音空间,被称为中介语系。本文以30名学习者(都为维吾尔族族大学生)和10名标准话语者(都为汉族大学生)的汉语发音语料库为基础数据,讨论了学习者普通话双元音发音规律,以及与标准发音的相似性。首先,采用实验语音学、对比分析、偏误分析的理论及方法,考察分析了不同水平学习者在学习过程中的声学特征,得到了学习者普通话双元音的发音及偏误的情况。从实验结果可以看出,三组学习者普通话双元音发音都有些困难。特别是,学习者在发双元音[ua]和[uo]的时候与标准的差异最大。通过实验总结出了一些重要的规则和结论。其次,基于语音识别中常用的MFCC特征,采用EMD算法进行了学习者和标准话语者普通话双元音发音之间的相似性研究,得到了学习者在发双元音[ei],[ou],[ua]时比较困难。通过两组实验得到,学习者在发双元音的时候受母语单元音的影响出现漏读情况。以上规则和结论对于计算机辅助语言学习系统(CALL)及相应的发音评测模型有一定的帮助。