增强青少年体质,促进青少年健康成长。学生体质健康现已上升为国家战略高度,但是近几年体质监测数据显示,大学生体质仍然缓慢下滑。体质不强,何谈栋梁,学生未来的发展,是关系国家和民族未来的大事。2014年新修订的《国家学生体质健康标准》中,取消选测项目,增加必测项目,总分构成改为标准分与附加分之和,这些变动对苏州大学2014级学生体质健康状况的有着十分重要的意义。本文以苏州大学2014级的大一学生在校三年期间四次体质健康测试成绩的发展趋势为研究对象,大量查阅相关体质测试的书籍、文件、期刊,充分运用文献资料、数理统计、逻辑分析等研究方法,对苏州大学文学院、物理科学与技术学院、材料与化学化工学部、医学部、政治与公共管理学院等15个学院3647名学生的体质健康状况进行了三年的跟踪调查。通过数据分析,结果如下:苏州大学2014级学生身体形态发展较好。城市学生的身体形态指标均高于乡村学生;室外选项课对男生的身体形态影响较大,室内项目选项课对女生的身体形态影响较大。苏州大学2014级男生呼吸机能发展状况良好;女生肺活量指数优秀率在第四学期下降10.5%,在第五学期态势扭转,优秀率明显上升;城乡男女生肺活量成绩呈上升趋势发展;室外选项课学生的生理机能水平相对于室内项目较高,室外项目对2014级学生的生理机能水平提升较大。苏州大学2014级学生身体素质呈身体素质成绩呈先升后降的趋势。城乡男生身体素质的各项指标有明显下降。男女生两学年所测得的各项身体素质均有明显提高。2014级学生三年四次的总成绩较好,男、女生各指标达标率较高,分别为94.5%、98.5%,在附加分的项目上,女生的仰卧起坐比男生的引体向上更容易得分。按照第五学期的趋势,大四体质健康测试成绩的走势可能会更低。建议高校借鉴“清华体育精神”,强制性督促学生体育锻炼;学校应落实体育社团或课外体育活动开展状况,扩大学生体育参与度;保证体育课学时不变,可将四学期体育课增加至五学期,延长学生在校体育时间,帮助学生树立良好的终身体育观念;体育教师在选项课上需合理增加运动负荷和辅助练习,逐步引导学生体质健康均衡发展。