本文进行的是大学英语口语考试参加者交际策略的使用情况及其与口语流利性的关系研究。学习外语的重要目的之一就是如何使用外语进行交际。因此,提高外语学习者的交际能力就成为了国内外研究者和外语教师们关注的问题之一。大学英语口语考试参加者在使用外语完成口语任务和进行口语交际时,常常因为目标语知识水平有限,而采用各种交际策略来达到交际目的。也就是说,第二语言学习者使用各种交际策略来填补有限的语言知识水平和实际交际需求之间的空缺。口语流利性的研究在第二语言习得和外语教学中的意义和影响越来越受到广大国内外研究者的重视。然而口语流利性的探索与研究有的集中于自然环境中的第二语言习得,有的以第二语言学习活动研究为主,很少有基于大学英语口语考试参加者进行研究的。本研究以大学英语口语考试参加者为研究对象,采用调查问卷,口语任务,回顾式访谈三种研究工具,通过音频编辑软件和社会科学统计软件进行数据的收集和分析,得出了作为大学英语口语考试参加者,交际策略的使用情况及其与口语流利性之间的关系。研究发现口语流利性高的受试者善于使用各种交际策略,既包括成就策略也包括减缩策略。口语流利性低的受试者在交际策略的使用类别和数量上明显低于口语流利性高的受试者。最后,本文阐述了本研究在外语学习,外语教学,以及大学英语口语考试方面的启示,并列举了本研究所存在的局限性。