该文研究目的是期望能为教育工作者更好地开展学校管理提供有益的帮助和借鉴。提醒更多人关注生命化校园,从生命视角改善学校管理,使教育真正回归到人。该文主要采取文献综合法,以了解现行文献中对中小学生命教育问题的看法。并在研究中利用深度访谈法,了解中小学一线师生对此问题的看法;采用了观察法,了解目前中小学生命教育实施情况。最后在此基础上,提出营造生命化校园的看法。生命化校园的形成将更有利于师生对生命的热爱和尊重,在学习和生活中,能够从生命的视角体验生命的存在,欣赏生命,珍惜生命,不断提升学生的生命质量。另一个方面有利于开启师生的生命智慧,张扬师生的个性,逐步成为一位完整、自主、自觉、自律的师生。文章从“生命”的独特视角来研究师生,以校园为背景,关注人,关注人的生命是文章研究的出发点,通过营造生命化的校园,给予师生更多的关注和关怀,唤醒师生生命的潜能,实现一个大写“人”的人性复归。同时也弥补了生命教育对学校教育管理者生命观念的缺失,让校园成为师生幸福和快乐的家园。