在信息化日益发展的当下,手机正逐渐成为一种“生活必需品”,但在手机为我们带来方便快捷的同时,过度地使用手机也会为人们带来不便与困扰。尤其是青少年群体,更容易因长期不正确、不合理地使用手机从而产生手机成瘾,对自身的认知和行为带来不容忽视的负面影响。本研究通过对794名初中生进行问卷调查,采用《童年期心理虐待与忽视量表》、《核心自我评价量表》、《社交回避与苦恼量表》、《手机成瘾指数量表》探讨童年期心理虐待与忽视、核心自我评价、社交回避与苦恼、手机成瘾四者之间的内部关系,此后通过对手机成瘾者实施团体辅导,期望能有效降低团辅成员手机成瘾水平。具体结论如下:（1）人口学分析结果显示手机成瘾不存在性别以及年级差异,家庭月收入上存在显著差异;（2）手机成瘾和童年期心理虐待与忽视、社交回避与苦恼呈正相关,和核心自我评价呈负相关,核心自我评价和童年期心理虐与忽视、社交回避与苦恼呈负相关,社交回避与苦恼和童年期心理虐待与忽视呈正相关;（3）童年期心理虐待与忽视显著正向影响初中生手机成瘾;（4）核心自我评价部分中介了童年期心理虐待与忽视对手机成瘾的影响;（5）社交回避与苦恼部分中介了童年期心理虐待与忽视对手机成瘾的影响;（6）除了单独部分中介效应外,核心自我评价、社交回避与苦恼也可以在童年期心理虐待与忽视对初中生手机成瘾的关系中形成链式中介效应;（7）基于研究一的结果,研究二对6名手机成瘾得分较高的被试开展以核心自我评价、社交回避与苦恼为主题的团体辅导。干预后,实验组团辅成员社交回避与苦恼水平显著降低,同时核心自我评价水平有所上升,手机成瘾水平有所下降。